Розвиток професійної компетентності освітніх експертів з проведення інституційного аудиту в закладах освіти

Abstract

Розкрито актуальність проблеми розвитку професійної компетентності освітніх експертів з проведення інституційного аудиту в закладах освіти. Визначено специфіку та зміст професійної компетентності освітніх експертів з проведення інституційного аудиту в закладах освіти. Висвітлено зміни, що відбулися у правовому аспекті національної освіти, у зв’язку з чим оновлено нормативно-законодавчу базу України. Зазначається, що необхідність розвитку професійної компетентності освітніх експертів з проведення інституційного аудиту в закладах освіти зумовлена новими тенденціями в інформаційному суспільстві. Визначається мотивованим прагненням до безперервної освіти і самовдосконалення, творчим і відповідальним ставленням до справи. Розкривається як здатність вирішувати професійні проблеми, завдання в умовах професійної діяльності; сума знань і вмінь, яка визначає результативність і ефективність праці, комбінація особистісних і професійних якостей. Запропоновано концепцію розвитку професійної компетентності освітніх експертів з проведення інституційного аудиту в закладах освіти. Основні положення концепції визначають, що розвиток професійної компетентності освітніх експертів буде ефективним, якщо забезпечити багаторівневу організацію навчання.