Професійний розвиток вчителів природничих дисциплін – необхідний крок для впровадження елективних курсів

Abstract

Приєднання України до європейського освітнього простору, зміни в законодавчій базі, науково-технічний прогрес та оновлення виробництва сприяли виявленню двох характерних обставин: • необхідність отримання принципово нових матеріалів, виробів та приладів; • необхідність ліквідації прогалин та проблем у фундаментальних та прикладних знаннях про матерію. Розроблена програма підвищення кваліфікації вчителів загалом буде спрямована на подальше підвищення професіоналізму педагога. Головною метою підготовки вчителів до навчання школярів основам нанотехнології є досягнення освітнього результату – формування у педагогів спеціальних професійних компетенцій. З цих позицій для оцінки досягнутого рівня професіоналізму як сумарного показника сформованості спеціальних професійних компетенцій необхідно виокремлювати наступні складові: науково-технічну, предметно-освітню та інформаційно-технологічну.