Освіта в галузі нанотехнологій – необхідна умова формування шостого технологічного укладу

Abstract

Технічно розвинені країни в усьому світі здійснюють все ширше фінансування розвитку нанотехнологій. Зрозуміло, що без сучасних підготовлених фахівців у цій галузі витрачені кошти не дадуть бажаного результату. У зв’язку з цим суттєвого значення набуває психологічна та професійна підготовка молодого покоління та адаптація суспільства до завдань і проблем використання нанотехнологій. Тому в загальноосвітніх закладах технічно розвинених країн вивчають основи нанотехнології. Нанотехнологія потребує кваліфікованих кадрів і нових підходів до підготовки та перепідготовки фахівців. Як міждисциплінарна галузь вона об’єднує ідеї та методи фізики, хімії, біології, медицини, математики, інформатики і когнітивних (на основі людського та штучного мислення) наук. Це об’єднання може дати змогу впровадити в навчальні плани закладів загальної середньої освіти нових предметів – "Природа" та "Людина та природа". Нанотехнології є міждисциплінарною галуззю прикладної науки, яка вивчає закономірності фізичних і хімічних систем розмірами порядку декількох нанометрів або часток нанометра. Вона передбачає розробку матеріалів, приладів та пристроїв із застосуванням цих закономірностей. Нанотехнології можна представити як технології побудови структур із заданими властивостями шляхом маніпуляції окремими атомами і молекулами. Зазвичай хімія як важлива природнича наука є невід’ємною складовою в сучасних нанотехнологіях.